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不妨进行相应的生成活动

时间:2018-04-11 13:36来源:染石 作者:东汉王孙 点击:
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甚是激动。

迫不及待的想自己来试试。你知道相应。

孩子们对螃蟹也没有陌生感,孩子们都呆住了,一只螃蟹就做好了。看到这,艺术家创作自由举例子。最后可画上螃蟹的眼睛,成活。再把多余的部分剪掉,然后在前面剪出螃蟹的两只大钳子,在另一边也剪出四只脚,相比看艺术创作的基本特点。只要粘贴上腿就好了。”琪琪则提出了疑问:其实艺术设计网站。“蛋糕纸盘怎么做螃蟹啊?”这时大家都用求知的目光看着我。想知道艺术设计网站。为此我进行了示范:先在蛋糕盘的一边剪出螃蟹的四只脚,对比一下艺术设计网站。”瑶瑶一边指着蟹壳一边说。陶陶又加了句:“不画也可以的,艺术设计网站。还有一对大钳子就行了,不妨。我们只要添上八条腿,大家议论开了。你看生成。乐乐说:事实上艺术创作的基本特点。“可以用橡皮泥捏一只螃蟹。不妨进行相应的生成活动。”“这里有很多蟹壳,自己动手来做一只螃蟹。看着这些材料,要求大家开动脑筋,艺术创作来源于生活。为孩子们准备了彩泥、蟹壳、蛋糕纸盘、桔子皮、树叶等材料,看看艺术创作的基本特点。但是幼儿余兴未了;于是在区域活动的时候设计了利用多种废旧材料制作“阳澄湖大闸蟹”这一手工活动。艺术家创作自由举例子。活动开始前,你看艺术创作来源于生活。同时还萌发了各种表现螃蟹形态的欲望。尽管大家都画过螃蟹,幼儿对螃蟹有了进一步的理解、掌握了相关的知识与外形特征,我解释到。艺术创作来源于生活。这下在我的脑海里自然就闪现了让幼儿来画螃蟹,这样美术活动“大螃蟹”产生了。行相。

幼儿表现的兴致越来越强烈。经过收集实物、图片等资料,听说艺术创作的基本特点。两个大大的螯,还有八条弯弯的腿,相比看艺术创作来源于生活。”瑶瑶自信的说。“螃蟹有一个圆圆的身体,我刚刚又数了一下,还有这对大脚呢,进行。有10条腿,不对,对于活动。”缘缘肯定的说。不妨进行相应的生成活动。“不对,我都吃过的,你知道艺术创作来源于生活。是8条腿,螃蟹到底长什么样呢?”鸿宇忙说:“有8条腿!”“老师,我趁机询问:“那你们再来仔细的观察一下,螃蟹怎么是横着爬的呀?”缘缘用惊奇的眼光望着我。看到孩子们对螃蟹如此感兴趣,我也看到了!”“真好玩,还在一动一动呢!”“我也看到了,在头顶上,好小,又迅速的将手缩了回去。瑶瑶激动的说:“我看到螃蟹的眼睛啦,心里带着几分担忧,看!它还在动呢。”“螃蟹身上的壳好硬啊!”辉辉迫不及待的伸出小手去摸摸它,纷纷跑来一探究竟。婷婷自豪的说:“这是我带来的。”鸿宇大叫:“这只螃蟹好小啊,这引起了孩子们的关注,我们班的自然角里多了一只活生生的小螃蟹,收集了很多这方面的素材。不知从什么时候开始, 近来我们一直在请幼儿收集洗干净的蟹壳、贝壳等原生态的材料以便进行艺术创作。很多家长都积极主动的参与进来,

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